美食区好吃的食物教案（食物 教案）

不一样的语文0321（25）： “3.21”公开课倒计时 这节语文课，是星期日上的，是首次在外市上的，既然这样，记录这节语文课，我也更要用不一样的笔法来记录，至于课本身，暂保密吧。 上课的时间是3月21日上午第三节课，10：15—11：00；地点是苏北某县县中高一（18）班。 3月19日中午： 和师父通话，汇报备课心得，给师父打“预防针”，这节课可能会“不太好”，“新意不太多，我想回归语文教学传统”，而师父则对我的备课比较肯定，并说了此次活动的主题是“任务驱动自学，展示养成习惯”，这样我心里有了一点底。我和师父说，课的基本内容差不多定下来了，角度、新意和亮点部分，我还在考虑中。课的最关键部分的构思或教学设计还没有完成。 师父也说，带过去的学案，最好在自家印刷好。 3月19日下午： 在上午已经在一个班试上的基础上，我决定明日上午第一节课在另一班再上一下，所以，我出了一份较为简单的学案，让学生好作预习用。而之前布置的作业也改掉，第二次“试上”，是我临时起意的。 3月19日晚上： 继续备课，大概到晚上八点多，在我抱起孩子玩耍的时刻，突然灵感来临，整个课的思路豁然开朗，仿佛有了“灵魂”，我笑着说“宝宝是爸爸的福星，救了爸爸。” 一周来，终于当夜睡了一个安稳觉。 对于公开课来说，有了灵感就有了一切。至于课堂驾驭能力，对我这种喜欢上课、喜欢挑战的人来说，应该问题不大。 3月20日上午： 一个班完成了第二次“试上”，另一个班则让看话剧《雷雨》。我继续备课。 10点半钟，我彻底完成了学案的设计和印刷，共印了100份。感谢德荣老弟的印刷。 11点半钟，基本完成课件的设计，还有还有“尾巴”未完成，只能带着问题上路。 11点50，食堂就餐，然后自驾车出发。 12点20，到达指定集合地点，和工作室成员一行10人出发。 3月20日12点半至18点，在前往目的地的车上： 彻底弄清楚，这里是汉高祖刘邦的家乡，当时叫“丰邑”，属于pei县。 我打开手机，把《高祖本纪》又看了一遍，希望上课可以用到。 上课的开场白基本定下来了。而我以往，虽然重视开场白，且反复多变，唯独这一次，我早就固定下来了，基本没有变。 睡觉，为了积蓄精力。 从南京到feng县，车程约5个半小时。 18点半，倒计时约15小时： 到达了，宾馆安顿好。准备到学校发学案。才得知，学生已经放假，明早才到校上课，而原以为今晚上晚自修的。所以把预习要求发短信告诉对方老师，要求学生在家预习。 学案直接带到饭店，请主任明日早上发给学生预习。得知，学生早上7点到校，8点上第一节课，只能利用这个时间完成。 心里稍微有了点底，不过出门在外，各种状况，我们都要有心理准备，随时准备应对最坏的意外。 19点到21点半，倒计时约12小时： 晚宴，东道主热情招待，充分消受当地饮食文化，有什么东西可以入明日课堂或者有启发吗？我总是有这样的“野心”。 21点50到23点20左右，倒计时约10小时： 到宾馆附近的网吧，彻底完成了课件的设计，做了最终的整理、修改，10元钱。 课堂的结束语有了思考，定稿。 回到宾馆房间，和师父对明日的课又做了交流，师父有各种提醒。 23点40，休息。 3月21日早晨6点，倒计时4个小时： 和同宿的王校长聊我的课，王校鼓励有加，且不少观点对我有启发。感谢！ 8点进校园，倒计时2个小时： 进入休息室，我立马批改收上来的学案，感谢李真主任。 飞速批改，在听第二节课时也在批改，主要是发现问题和答得特别好的同学。 9点40，倒计时35分钟： 作业批改完毕，问题作业、优秀作业放一边，课堂上要用。静下心来，讲授详略之处，又作了一定的调整， 把课文再看一遍，为的是保持上课的感觉。 课堂结束语，写在了本子上。引用了《高祖本纪》里的一句话，共9个字，务必精准。 所有备课，此刻完毕。 10点，从会议室步入教室，倒计时15分钟。 进教室，发作业，试优盘，熟悉电脑操作，提醒学生读书。 写下课题。 10：12，铃声响起，开始上课。